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小学低年级学生记忆的主要形式是
来源: 小学教师资格
发布时间:2017-02-27
题目小学生的学习特征有请注意与下面小学教师资格题目有着相似或相关知识点, 有些小学低年级学生的学习是为了引起老师注意他这时他的学习内驱力主要属于内驱力; 小学生道德行为习惯的发展呈低年级和高年级较低中年级较高的马鞍型。
小学低年级学生记忆的主要形式是
学习时建议同时掌以下几题,柯尔伯格的分类小学低年级学生的道德主要处在。
小学低年级儿童的有意注意缺乏。
对于低年级学生而言采用分数奖品等外部激励非常有效但随着年龄的增长学生必须增强内部学习动机作为小学教师。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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