布卢姆认为最低水平的认知学习结果是最高水平的认知学习结果是

题目在认知领域的教学目标中最低水平的认知学习结果是请注意与下面中学综合素质(统考)题目有着相似或相关知识点, 按照布卢姆等人的认知教育目标分类代表最低水平的认知学习目标是 ; 评价目标是最高水平的认知学习结果．。

布卢姆认为最低水平的认知学习结果是最高水平的认知学习结果是

学习时建议同时掌以下几题,是最高水平的认知学习结果要求超越原先的学习内容。

认知学习分类理论是提出的。

心理学家加涅根据学习的结果把学习分为。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。