杀一儆百所产生的强化作用主要属于

题目警示教育所产生的强化作用属于请注意与下面中学教育知识与能力(统考)题目有着相似或相关知识点, 警示教育所产生的强化作用属于; 某初中三年级一女生把一男同学向其表达爱慕之意的情书交给了班主任班主任认为要严肃处理杀一儆百于是在班会。

杀一儆百所产生的强化作用主要属于

学习时建议同时掌以下几题,某初中三年级一女生把一男同学向其表达爱慕之意的情书交给了班主任班主任认为要严肃处理杀一儆百于是在班会。

杀鸡儆猴的教育效应最适宜的解释是。

早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。