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教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出
来源: 小学教师资格
发布时间:2017-02-18
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教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出
学习时建议同时掌以下几题,教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为。
教师常用表扬称赞等方式激励学生学__步其针对的学习动机理论是。
现代教育外部环境呈现出复杂和多元的特性据中国日报报道2010年6月13日下午湖北仙桃某中学高一二班课。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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