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有的研究指出儿童识记有美感情调色彩的词和有恶感的词相比其识记效果是
来源: 学前儿童发展心理学
发布时间:2017-02-18
题目关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是请注意与下面学前儿童发展心理学题目有着相似或相关知识点, 幼儿只有机械识记没有意义识记没有必要引导其进行意义识记; 婴儿期的记忆主要是。
有的研究指出儿童识记有美感情调色彩的词和有恶感的词相比其识记效果是
学习时建议同时掌以下几题,儿童使用形容词的发展过程有何特点。
记忆的是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。
最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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