教师在此课例中的身份

题目在菱形的性质课例中教师设计的探究模式为请注意与下面教师信息技术知识竞赛题目有着相似或相关知识点, 在勾股定理课例中教师设计的自主探究学习环境为; 此课例中师生关系的主要特点。

教师在此课例中的身份

学习时建议同时掌以下几题,在平面图形的复习这一基于交互式电子白板的课例中教师主要运用的白板功能是。

在菱形的性质课例中教学组织的思路为。

微课的应用。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。