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反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系理论与实践的关系.
来源: 中学教育知识与能力(统考)
发布时间:2017-02-27
题目间接经验与直接经验相结合反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生的的关系请注意与下面中学教育知识与能力(统考)题目有着相似或相关知识点, 智育是授予学生系统的科学文化知识技能发展他们的智力和学习有关的的教育; 练习法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识思想理念并促进他们的智能与品德发展的方法。
反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系理论与实践的关系.
学习时建议同时掌以下几题,智育就是指科学文化知识的传授。
赞科夫主编的教育学试图用马克思主义认识论科学地解释教学过程揭示学生认识的特点概括教学过程的基本环节阐。
教学是教师有目的有计划有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能的活动。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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