下面是某地理教师对自己教学的一段反思李老师在讲等高线地形图时分别采用了以下三种教学方式第一种教学方式

题目在地理教学中学生建立地理判断有两种途径一种是方式另一种是方式请注意与下面中学教师招聘考试题目有着相似或相关知识点, 下图为某地区等高线地形图读图回答下列问题 甲河与乙河的分水脊线是; 在教学过程中对学生的评价采用了教师评学生之间互评和自我评价三种方式结合的办法这主要体现了。

下面是某地理教师对自己教学的一段反思李老师在讲等高线地形图时分别采用了以下三种教学方式第一种教学方式

学习时建议同时掌以下几题,教师参与研修的学习方式有很多其中教师参与学校的案例教学活动属于。

下图为某地区等高线地形图读图回答下列问题 甲河与乙河的分水脊线是。

读等高线地形图 靠近水源受水患影响最小的居民点是。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。