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从课程计划预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是
来源: 中学综合素质(统考)
发布时间:2017-02-27
题目美国学者斯克里文主张把评价的重点从课程计划预期的结果转向课程计划实际的结果这种课程评价模式称为 请注意与下面中学综合素质(统考)题目有着相似或相关知识点, 目的游离评价模式主张把评价的重点从课程计划预期的结果转向上来; 美国学者斯克里文主张把评价的重点从课程计划预期的结果转向课程计划实际的结果属于课程评价的。
从课程计划预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是
学习时建议同时掌以下几题,美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式主张把评价的重点从课程计划预期的结果转向。
目的游离评价模式主张。
课程的文本一般表现为。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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