布鲁纳l944年将教育心理学十几年来的成果总结为主动性研究反思性研究和社会文化研究四个方面

题目1994年布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为请注意与下面中学综合素质(统考)题目有着相似或相关知识点, 在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学十几年来的成果; 一般说来教育科学研究过程包括研究的构思与设计成果的分析与总结三个大的环节。

布鲁纳l944年将教育心理学十几年来的成果总结为主动性研究反思性研究和社会文化研究四个方面

学习时建议同时掌以下几题,制定课程目标的依据主要包括对学生的研究对社会的研究和对的研究等三个方面。

研究表明学生心理发展有四个基本特征即连续性与阶段性。

教育学研究中引人实验法其科学性大大增强实验教育学以此为特色其基本观点有。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。