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简述学生认知差异研究对教学的主要启示
来源: 小学教师资格
发布时间:2017-02-27
题目教师备课不包括请注意与下面小学教师资格题目有着相似或相关知识点, 简述认知差异的教育意义; 认知教学的本质是以学生认知发展为中心。
简述学生认知差异研究对教学的主要启示
学习时建议同时掌以下几题,许多心理学家认为是适应认知差异的最佳教学方式。
简述布鲁姆关于教学目标的认知目标层次。
教育心理学的主要研究对象是 。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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