试述美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学的理论观点

题目美国人本主义心理学家卡尔•罗杰斯提出的教学方法是请注意与下面中学教育学(省考)题目有着相似或相关知识点, 是美国新行为主义心理学家斯金纳等人根据动物的操作条件作用．以简单的行为形成为模式而设计出的教学方法; 对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家。

试述美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学的理论观点

学习时建议同时掌以下几题,提出优秀教师=教学过程+反思的是我国著名心理学家林崇德。

美国生理和心理学家提出成熟势力说强调成熟机制对人的身心发展的决定作用并通过双生子爬梯试验来证明他的观。

首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。