语言矫治工作中日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力这里的自我谈话指的是

题目语言矫治工作中日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力这里的平行谈话指的是请注意与下面特殊教育题目有着相似或相关知识点, 下面不符合智力落后儿童的语言特征的是; 在多动症儿童的教育与干预中强调在教师的提醒下让儿童通过自己对自己行为的语言引导达到自我控制自我调节的。

语言矫治工作中日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力这里的自我谈话指的是

学习时建议同时掌以下几题,游戏治疗中把游戏作为一种直接的语言替代物其目的不是让儿童通过游戏。

下列哪一项不是ASD关键反应训练中的关键领域。

领导型超常儿童不一定具有以下哪一项特征。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。