领导型超常儿童不一定具有以下哪一项特征

题目不拘一格地进行发明创造思维具有流畅性灵活性新颖性批判性等特征不一定具有很高的智商和学业成就这是超常儿请注意与下面特殊教育题目有着相似或相关知识点, 下列哪一项不是超常儿童的典型特征; 下列哪一项不是多动症儿童的特征。

领导型超常儿童不一定具有以下哪一项特征

学习时建议同时掌以下几题,学前特殊儿童教育的间接效益是指这种教育对下列哪一项具有意义。

超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能力的优异。

流畅性灵活性新颖性是型超常儿童的思维特点。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。