在科尔伯格的道德发展阶段论中前习俗水平分为惩罚与服从定向阶段和

题目儿童首先考虑规则是否符合自己的需要他们服从 命令是为了得到奖赏或满足自己的欲望这是科尔伯格 道德发展请注意与下面社会专职工作者题目有着相似或相关知识点, 弗洛伊德的人格发展阶段论把人类本能中的性驱力 看成是人格发展的主要动力因此它认为是人格 发展的关键期; 标志着中国社区建设进入 一个全面发展阶段的文 件是 。

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学习时建议同时掌以下几题,不属于家庭生活周期发展阶段的是。

家庭健康评估的内容不包括。

青少年在发展阶段对别人的评价特别敏感社会工作的价值理念也是把放在第一位。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。