从奥苏伯尔提出的理论来看下面不属于有意义学习的是

题目简述罗杰斯的学习观并比较罗杰斯的有意义学习和奥苏伯尔的有意义学习的区别请注意与下面国家统考科目题目有着相似或相关知识点, 简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件; 根据奥苏伯尔的观点有意义学习的过程是新的意义被同化的过程。

从奥苏伯尔提出的理论来看下面不属于有意义学习的是

学习时建议同时掌以下几题,奥苏伯尔按照学__行的方式把学习分为。

奥苏伯尔的有意义学习类型包括。

奥苏伯尔认为有意义学习的内部心理机制是。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。