初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象希望老师喜欢他们该班学生的课堂纪律发展处于

题目某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向以如何才能让同学喜欢或接纳为行为准则该班处于课堂纪律发展的阶段请注意与下面中学教师资格题目有着相似或相关知识点, 某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄打闹教师前去制止结; 于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习这表明于老师。

初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象希望老师喜欢他们该班学生的课堂纪律发展处于

学习时建议同时掌以下几题,在课堂教学中张老师能考虑学生的不同需要关注他们的个体差异按福勒等人所划分的教师成长阶段张老师的成长处。

小华经常违反课堂纪律不交作业而且学习成绩也很不稳定经常与其他同学发生冲突经过了解发现他是一位留守儿童。

董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要董老师的做法体现了哪种课堂管理取向。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。