当指导目的是使幼儿增加某种行为时一般可采用正强化法

题目简述幼儿社会性行为问题的一般特征请注意与下面学前儿童社会教育题目有着相似或相关知识点, 相关后果法即是对幼儿施加其行为的强加后果的方法这种方法强调并澄清了限制它通过行为的效果来传达哪些言行; 学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是确定指导对象建立个人档案行为观察记录选择教育材料。

当指导目的是使幼儿增加某种行为时一般可采用正强化法

学习时建议同时掌以下几题,幼儿园语言教育方法一般的方法有亦范模仿法视听讲做结合法游戏法表演法练习法等。

工具性攻击指幼儿为了获得某个物品而做出的抢夺推搡等动作这类攻击本身不是为了给受攻击者造成攻击在这里被。

幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的一般由专门的机构制订。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。