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潜在课程也称隐性课程其主要特征是潜在性和非预期性
来源: 中学综合素质(统考)
发布时间:2017-02-27
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学习时建议同时掌以下几题,强调学科之间的内在联系性不同学科的相互整台以双学科或多学科的课程组织模式设计韵课程结构是。
强调学科之间的内在联系性不同学科的相互整合以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是 。
潜在课程并不是课程。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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