教师引导学生选择有针对性的格言箴言作为座右铭以自励自警自律使其获得教益的德育方法是

题目在德育过程中凭借一定的物质手段和精神手段进行的作为沟通教育者和受教育者双方并使之发生相互联系的媒体和请注意与下面小学教师资格题目有着相似或相关知识点, 德育过程理论的研究对象是; 学校道德教育不像一般社会影响那样处于自然无序状态难以控制学校德育作为人的最具教育自觉的一部分活动总是。

教师引导学生选择有针对性的格言箴言作为座右铭以自励自警自律使其获得教益的德育方法是

学习时建议同时掌以下几题,在德育过程中既是德育的对象同时也是德育主体的是。

品德评测的指标只能以要求为参照加以设计。

德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平德育目的产生于德育活动之前这体现了德育目的的。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。