案例下面是某教师讲授空气的教学片段[直接引入]与同学们一起深呼吸引出本节课研究的内容--空气[问题1

题目王老师在物质的分类一节课中首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类让学生在分类过程中自己发现其中请注意与下面中学化学(统考)题目有着相似或相关知识点, 下面是某教案备课库教师讲授化学式与化合价的教学片段 [提出问题1]展示水分子示意图引出问题你; 物质分类是我们化学学习中必须掌握的一种方法在学习物质的分类一课时通过对生活中常见的一些分类进行类比学。

案例下面是某教师讲授空气的教学片段[直接引入]与同学们一起深呼吸引出本节课研究的内容--空气[问题1

学习时建议同时掌以下几题,请以分子一课为例尝试设计两种引入新课的情境及相应的问题说明设计意图并结合这两种情境及问题的设计谈谈你。

背景材料阅读下面文字回答有关问题有两位化学老师针对同一教学内容分别以多媒体投影的形式设计了两种不同的。

背景材料问题1试确定本课的三维教学目标2试确定本节课的教学重点和难点3试列举新课导入主要的几种方法上。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。