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剖析个别化教学组织的三个误区留级制度降低学力水准和能力分组
来源: 课程与教学论
发布时间:2017-02-18
题目个别化教学组织的若干误区降低学力水准请注意与下面课程与教学论题目有着相似或相关知识点, 人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷对班级授课组织提出了一系列补充措施其中比较有效; 降低学力水准与留级相反但却是一种伪善的平等主义已导致平庸教育。
剖析个别化教学组织的三个误区留级制度降低学力水准和能力分组
学习时建议同时掌以下几题,当代个别化教学组织的范例20世纪60年代末确立起来的个别化教学体系。
20世纪初的个别化教学组织有二道尔顿计划。
凯勒个别化教学体系的五个特征。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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