中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是

题目根据新知识与原有认知结构的关系知识的学习可以分为请注意与下面小学教师资格题目有着相似或相关知识点, 把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位并使之相互联系的学习过程称之为; 根据新知识与原有认知结构的关系知识的学习可以分为下位学习上位学习和并列结合学习。

中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是

学习时建议同时掌以下几题,新概念在概括和统摄程度上高于原有的概念这种学习称之为。

儿童在知道白菜萝卜和菠菜等概念之后再学习蔬菜这一新概念这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于。

奥苏伯尔认为认知结构是有一定层次性的按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式他提出了等几种同化模式。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。