是一种通过形成新旧信息间的附加联系使信息更有意义从而促进对新信息的理解与记忆的策略

题目学习者主动把所学的新信息和已有知识联系起来增加新信息的意义从而促进新知识的记忆和理解的过程称为请注意与下面小学教师资格题目有着相似或相关知识点, 资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略; 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是。

是一种通过形成新旧信息间的附加联系使信息更有意义从而促进对新信息的理解与记忆的策略

学习时建议同时掌以下几题,将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是指。

在信息编码过程中利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织使之成为人所熟。

奥苏伯尔认为一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。