直播课程
1V1直播免费开放
李莹
2024 年度1V1直播课现面向现代教育技术考生全面开放
112人预约
点此参加
老师在线答疑
李莹
报考?考情?成绩?走势?来问,我们是专业的
112人预约
点此参加
答疑解惑
李莹
报名相关,考试相关,考情分析,我们很专业
112人预约
点此参加
提分系列
李莹
爆款福利:现代教育技术提分秘籍系列免费直播
112人预约
点此参加

心理学家所提出的认知发展 阶段理论能够为分析学生认知能力或 认知水平提供一个清晰的框架

来源: 现代教育技术 发布时间:2020-04-25

题目教师在较短的时间内提供大量的教学信息给学生即使是认知能力较强的学生也会出现吃不消的现象这种现象在心理请注意与下面现代教育技术题目有着相似或相关知识点, 与学生智力因素有关的特征主要包 括; 是指学生感知不同刺激并 对刺激做出反应这两方面产生影响的 所有心理特征。

心理学家所提出的认知发展 阶段理论能够为分析学生认知能力或 认知水平提供一个清晰的框架

学习时建议同时掌以下几题,教师在较短的时间内提供大量的教学信息给学生即使是认知能 力较强的学生也会出现吃不消的现象这种现象在心。

下列选项中与智力因素无关的特 征是。

与智力因素有关的特征主要包括 知识基础认知能力。

相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。

2024年现代教育技术

考试报名审核系统
一级建造师考生必刷题库

历年真题

历年真题

历年真题

历年真题

历年真题

历年真题

免费课程

建设工程经济 免费试听
建设工程经济 免费试听
建设工程经济 免费试听
建设工程经济 免费试听
相关阅读
相关答疑
相关课程
热门资讯
相关专题
相关类别
热门网校

代金券领取

免费试听

在线咨询

电话咨询

咨询电话 17136416656

微信咨询

置顶
关闭