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简述奥苏伯尔对有意义学习条件的认识
来源: 中学教育心理学(省考)
发布时间:2017-02-27
题目简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识请注意与下面中学教育心理学(省考)题目有着相似或相关知识点, 美国心理学家奥苏伯尔提出有意义学习的实质是学习者在新旧知识之间建立起和实质性的联系; 在学习的认知领域奥苏伯尔根据学__行的方式把学习分为接受学习和根据学习材料与学习者原有知识的关系把学。
简述奥苏伯尔对有意义学习条件的认识
学习时建议同时掌以下几题,奥苏伯尔认为组织学习的基本原则和策略包括。
奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度将有意义学习分为三种类型和。
什么叫有意义学习有意义学习的条件有哪些。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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