直播课程
美国心理学家奥苏伯尔提出有意义学习的实质是学习者在新旧知识之间建立起和实质性的联系
来源: 中学教育心理学(省考)
发布时间:2017-02-27
题目意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系请注意与下面中学教育心理学(省考)题目有着相似或相关知识点, 意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系; 美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔认为有一种学习是将符号所代表的新知识与 学习者认知结构中已有的。
美国心理学家奥苏伯尔提出有意义学习的实质是学习者在新旧知识之间建立起和实质性的联系
学习时建议同时掌以下几题,奥苏伯尔的意义学习认为学习中当学生能用自己的语词清楚地表达新概念的主要特征时该学生已在其头脑中建立起。
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系属于。
意义学习是将新知识与已有观念建立起和非人为的联系。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
2024年中学教育心理学(省考)
考试报名审核系统
立即获取审核结果
一级建造师考生必刷题库
历年真题
历年真题
历年真题
历年真题
历年真题
历年真题