研究开发与传播模式的基本内容实质与缺陷

题目课程变革的情境模式的基本内容与贡献请注意与下面课程与教学论题目有着相似或相关知识点, 兰德课程变革动因模式的基本内容与贡献; 泰勒原理的基本内容。

研究开发与传播模式的基本内容实质与缺陷

学习时建议同时掌以下几题,泰勒原理的实质技术兴趣的追求它倾向于把课程开发过程变成一种普适性划一性的模式课程开发过程的创造性不见。

学习的层级理论的基本内容。

反思课程研究的整个历史进程获得的基本结论是课程研究的价值取向由对的追求逐渐转向实践兴趣最终指向于解放。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。