小丽在学习时为了记住数字年代等枯燥无味的知识常对其赋予意义使记忆过程生动有趣小丽使用的学习策略是

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学习时建议同时掌以下几题,一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境新学年开始了他对教室进行。

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学习者主动把所学的新信息和已有知识联系起来增加新信息的意义从而促进新知识的记忆和理解的过程称为。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。