手段论体育观认为和社会需要高于个体的满足与发展强调了现实体育的政治经济军事和外交等外延功能

题目体育课程的本位功能包括4个方面知识技能身体发展和社会适应4大功能请注意与下面体育学题目有着相似或相关知识点, 目的论体育观始终把人的满足和发展作为体育课程的最高的价值定位同时它不否定手段的重要性意义并认为只有个; 乒乓球外交是通过手段促进国与国改善关系的范例。

手段论体育观认为和社会需要高于个体的满足与发展强调了现实体育的政治经济军事和外交等外延功能

学习时建议同时掌以下几题,科中心论和手段论体育观但忽视学生情感态度意志等非智力因素的发展目的论体育价值观和人本主义课程论主张注。

体育课程学习评价的新理念主要表现在以下几个方面强调评价内容的在评价方法的选择上要关注学生的个体差异实。

确定体育目的依据是。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。