学术中心课程同时诚实地尊重学科本身的逻辑和的价值观这就使学科课程发展到新的阶段

题目确立了同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑的课程形态是请注意与下面课程与教学论题目有着相似或相关知识点, 顺序性指将所选课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段由浅至深地组织起来它强调的是的拓展和加; 将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者身心发展阶段由浅至深由简至繁地组织起来这指的是课程组织的。

学术中心课程同时诚实地尊重学科本身的逻辑和的价值观这就使学科课程发展到新的阶段

学习时建议同时掌以下几题,要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现。

从被动适应论到主动适应论再发展到超越论的历程即是学校课程的不断受到尊重学校课程的不断得到提升的过程。

当课程开发以学科知识及其发展为基点强调学科知识的优先性的时候这种课程即是。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。