从被动适应论到主动适应论再发展到超越论的历程即是学校课程的不断受到尊重学校课程的不断得到提升的过程

题目在学校课程与社会生活的关系问题上认为教育与社会是互动的有机统一的学校课程不仅适应着社会生活而且还不断请注意与下面课程与教学论题目有着相似或相关知识点, 确立了同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑的课程形态是; 学校课程不断建构出新的社会生活经验持这种观点的是。

从被动适应论到主动适应论再发展到超越论的历程即是学校课程的不断受到尊重学校课程的不断得到提升的过程

学习时建议同时掌以下几题,学术中心课程同时诚实地尊重学科本身的逻辑和的价值观这就使学科课程发展到新的阶段。

主动适应论的基本观点认为学校课程。

在课程研究领域课程理解范式把课程视为。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。