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小学教师引导学生按偏旁部首归类识字他所运用的教学策略是
来源: 教师职业技能考试
发布时间:2017-02-27
题目小学教师引导学生按偏旁部首归类识字他所运用的教学策略是请注意与下面教师职业技能考试题目有着相似或相关知识点, 在小学低年级识字教学中有人按字音归类识字有人按偏旁归类识字这属于; 教师的教学策略可以分为以为主导的教学策略以学生为中心的教学策略和个别化教学等。
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字他所运用的教学策略是
学习时建议同时掌以下几题,在教学策略里情景教学是一种。
发现学习是属于 。
教师尝试运用科学史教学策略进行教学实施一学期后为了了解学生对此教学策略的看法宜采用的教育研究方法是。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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