美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为

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美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为

学习时建议同时掌以下几题,美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为困难问题假设验证结论的五步简称五步教学法。

美国的实用主义教育家杜威的代表作是.。

美国教育家杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物其代表作是。

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