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战国后期礼记中的学记从正反两方面总结了的教育理论和经验系统地阐发了教育的作用和任务以及教育教学的制度
来源: 教师职业技能考试
发布时间:2017-02-27
题目战国后期礼记中的从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验以简赅的语言生动的比喻系统地阐发了教育的作用和请注意与下面教师职业技能考试题目有着相似或相关知识点, 是指以叙事讲故事的方式开展的教育研究教师通过对有意义的校园生活教育教学事件教育教学实践经验的描述与分; 儿童中心主义教育理论违背了。
战国后期礼记中的学记从正反两方面总结了的教育理论和经验系统地阐发了教育的作用和任务以及教育教学的制度
学习时建议同时掌以下几题,机械学习和意义学习有何区别及其作用属于教育心理学任务的。
主张教学的主导任务在于传授有用知识至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是。
我国制定教育目的的理论基础是。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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