泰勒认为为获得恰当的教育目标就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选分别是

题目教育目标具有层次结构教育目标要以学生具体的外显的行为来陈述教育目标超越了学科内容这三个典型特征是属于请注意与下面课程与教学论题目有着相似或相关知识点, 试以布卢姆教育目标分类学中认知领域目标的分类为例说明布卢姆教育目标分类学的典型特征; 柏拉图把有德性的生活视为教育的终极目标亚里士多德认为教育的终极目的是幸福昆体良认为受过教育的人的理想。

泰勒认为为获得恰当的教育目标就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选分别是

学习时建议同时掌以下几题,确定教育目标的内涵。

普遍性目标的特点是把一般教育宗旨或原则和目标等同起来因而具有普遍性规范性可普遍运用于所有的教育实践中。

语文课程目标的五个领域分别是什么。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。