柏拉图把有德性的生活视为教育的终极目标亚里士多德认为教育的终极目的是幸福昆体良认为受过教育的人的理想

题目指向教育的总体方向体现的是普遍的总体的终极的教育价值这是指请注意与下面课程与教学论题目有着相似或相关知识点, 浪漫自然主义经验课程的终极目的是; 经验自然主义的经验课程的终极目的是。

柏拉图把有德性的生活视为教育的终极目标亚里士多德认为教育的终极目的是幸福昆体良认为受过教育的人的理想

学习时建议同时掌以下几题,的爱弥尔被认为是继之后最完整最系统的教育论著。

卢梭和杜威认为把成人的社会生活经验强加于儿童是教育的悲剧。

针对环境教育的目标和课程等研究提出了四层次环境教育目的的人是。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。