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试论传授知识与发展智力相结合的规律的主要观点及现实意义
来源: 课程与教学论
发布时间:2017-02-18
题目简述间接知识与直接经验相结合的规律的主要观点请注意与下面课程与教学论题目有着相似或相关知识点, 试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义; 苏联心理学家维果茨基说教育学不应当把眼睛看着儿童发展的昨天而应当看着儿童发展的明天这句话这体现了以下。
试论传授知识与发展智力相结合的规律的主要观点及现实意义
学习时建议同时掌以下几题,不属于大学教学评价的现实意义的有。
数学教学原则包括一抽象与具体相结合原则二严谨性与量力性相结合原则三理论与实际相结合原则四巩固与发展相。
下列说法不正确的是。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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