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试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义
来源: 课程与教学论
发布时间:2017-02-18
题目说出美国科伯屈教学法苏联赞科夫发展教学法美国罗杰斯‘非指导性教学法’的异同请注意与下面课程与教学论题目有着相似或相关知识点, 非指导性教学模式的创立者是; 非指导性教学的基本特征。
试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义
学习时建议同时掌以下几题,试述非指导性教学的基本特征。
不属于大学教学评价的现实意义的有。
非指导性教学的评价。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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