分析教学认识过程的本质是间接性

题目杜威在其实用主义认识论的连续性原则的基础上消解了传统教育中课程与的僵硬对立他认为课程与教学的统一在本请注意与下面课程与教学论题目有着相似或相关知识点, 教学过程的本质; 下列关于数学教学本质的言论中哪一句是错误的。

分析教学认识过程的本质是间接性

学习时建议同时掌以下几题,简述教学过程认识说的基本观点与意义。

实践教学区别于理论教学的本质特征是。

根据教学需要让学生通过活动来体验环境体验人物心态体验事物发展过程等这是研究性教学中的。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。