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教学设计题根据教学目标与教学重点设计平行四边形面积公式推导过程的教学
来源: 小学教师资格
发布时间:2017-02-18
题目教学设计题在平行四边形的认识这一课上特别指出平行四边形与三角形不同容易变形具有不稳定性且这种不稳定性请注意与下面小学教师资格题目有着相似或相关知识点, 教学设计题:在平行四边形的认识这一课上特别指出平行四边形与三角形不同容易变形具有不稳定性且这种不稳定; 教学设计题试分析平行四边形面积公式推导过程中体现的数学思想。
教学设计题根据教学目标与教学重点设计平行四边形面积公式推导过程的教学
学习时建议同时掌以下几题, 请认真阅读下列材料并按要求作答 在进行三角形面积教学时指导面积计算公式一般采用两种方法一种。
在教学生求平行四边形面积时教师讲授如下连接AC因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等所以这两个。
请认真阅读下列材料并按要求作答 在进行三角形面积教学时指导面积计算公式一般采用两种方法一种。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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