20世纪末课程与教学的重新整合充分汲取了一个世纪以来人类认识发展和价值探究的精华它追求的是一种

题目有关一般教学含义的理解正确的是请注意与下面课程与教学论题目有着相似或相关知识点, 代表的是科学—技术—社会课程它是年代以来国际科学教育的一个重要发展动向; 在课程实施的忠实取向看来课程变革是。

20世纪末课程与教学的重新整合充分汲取了一个世纪以来人类认识发展和价值探究的精华它追求的是一种

学习时建议同时掌以下几题,教学从一个侧面说是一种认识活动从另外一个侧面看则是一种。

泰勒原理的实质技术兴趣的追求它倾向于把课程开发过程变成一种普适性划一性的模式课程开发过程的创造性不见。

杜威对课程与教学的整合以及他的整个实用主义认识论所追求的是一种。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。