我国学校环境教育大致可分为四个阶段起步阶段发展阶段重新定向阶段和创建绿色学校阶段其中发展阶段的时间段

题目我国环境教育发展大致可分为四个阶段起步阶段发展阶段和绿色学校创建阶段请注意与下面课程与教学论题目有着相似或相关知识点, 将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者身心发展阶段由浅至深由简至繁地组织起来这指的是课程组织的; 顺序性指将所选课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段由浅至深地组织起来它强调的是的拓展和加。

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学习时建议同时掌以下几题,提出任何学科都能够用在智育上是诚实的方式有效地教给任何发展阶段的任何儿童的是。

在对评价领域的发展历史进行四阶段划分时古巴和林肯认为第一二三代评价的缺陷是什么。

学术中心课程同时诚实地尊重学科本身的逻辑和的价值观这就使学科课程发展到新的阶段。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。