在测量旗杆高度这一课例中教师使用的教学方式是

题目在课例中的探究模式为请注意与下面教案备课库题目有着相似或相关知识点, 学习项目会提出很多挑战教师会对项目学习表示担心因为项目学习对学生来说挑战太大对教师的建议是什么; 交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是。

在测量旗杆高度这一课例中教师使用的教学方式是

学习时建议同时掌以下几题,人们每间隔一段时间测量一次温度采取表格形式记录下来这种处理信息的方式称为。

使用Powerpoint可以制作。

一节微课的时长。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。