指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律引导学生主动积极自觉地掌握知识而不是硬牵着学生走代替学生得出

题目教师引导学生掌握知识的基本过程包括感知教材理解教材巩固知识运用知识学业成绩的检查和评定等六个阶段请注意与下面现代教育理论题目有着相似或相关知识点, 无痛苦学习的立足点在于把学生看作知识的主人让学生在教和学的过程中始终处于主动地位激发其主体意识和; 苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考关注到了教学各个环节以及课堂以外的读书和活动他尤其重视学生。

指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律引导学生主动积极自觉地掌握知识而不是硬牵着学生走代替学生得出

学习时建议同时掌以下几题,即关于方法的知识它有助于学生理解操作执行的规则及策略凭借方法论知识学生才能自主地获得事实性知识。

用计算机帮助或代替教师执行教学功能向学生传授知识和训练技能通常称为。

深爱学生的表现主要是。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。