教师的批评与不赞扬与学生的学习成绩

题目教师对自己在学生学习行为及学习成绩中影响作用的主观估计是教师的请注意与下面中学教育心理学(省考)题目有着相似或相关知识点, 教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有相关; 教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有正相关。

教师的批评与不赞扬与学生的学习成绩

学习时建议同时掌以下几题,教师对教育教学在学生学习行为及学习成绩中影响作用的主观估计被称之为。

教学评价对教师的教和学生的学都具有监督强化作用通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩这是教学评。

指导教学是以为中心在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。