赫尔巴特指出我想不到有任何无教学的教育正如在相反方面我不承认有任何尢教育的教学这说明了教学过程具有什

题目赫尔巴特说我想不到有任何无教学的教育正如在相反方面我不承认有任何无教育的教学这句话说明了教学具有请注意与下面中学教育学(省考)题目有着相似或相关知识点, 赫尔巴特指出我想不到有任何无教学的教育正如在相反方面我不承认有任何无教育的教学这说明了教学过程具有什; 教学相长这一提法。

赫尔巴特指出我想不到有任何无教学的教育正如在相反方面我不承认有任何尢教育的教学这说明了教学过程具有什

学习时建议同时掌以下几题,试图根据心理学的统觉理论原理来阐述教学过程提出了明了联想系统方法四个阶段的教育家是夸美纽斯。

教学过程中学生认识的特殊性主要表现在①认识的间接性;②认识的交往性;③认识的教育性;④等几个方面。

教学目标是教育者在教育教学过程中在完成某一阶段工作时希望受教育者达到的要求或产生的。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。