在实际教学中教师不能突袭比如应该学习新知识却进行考试不利于学生学习这种做法依据是学习的

题目是学生在学习新知识时那些促进或妨碍学习的个人生理心理发展的水平和特点.请注意与下面中学综合素质(统考)题目有着相似或相关知识点, 周老师入职以来积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动跟踪学科前沿发展动态学习新知识新方法不断更新; 依据新知识与原有认知结构的关系知识学习可分为上位学习下位学习和学习。

在实际教学中教师不能突袭比如应该学习新知识却进行考试不利于学生学习这种做法依据是学习的

学习时建议同时掌以下几题,老师上课前先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习这种做法遵循的迁移理论是 。

讲授法的缺点在于。

自主建构学习的核心思想是学生通过积极生成新知识。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。