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直观是理解科学知识的起点是学生由不知到知的开端
来源: 教师职业技能考试
发布时间:2017-02-27
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直观是理解科学知识的起点是学生由不知到知的开端
学习时建议同时掌以下几题,概括是理解抽象的科学知识的起点。
概括是理解抽象的科学知识的起点。
在中学生物学课程中科学研究活动的主要功能包含①攻克当今生物学难题②发展学生对科学本质的理解③帮助学生。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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