古德莱德所划分的五个课程层次中理解的课程和经验的课程属于课程变革过程中的

题目把课程分为理想的正式的理解的运作的经验的五个不同层次的课程论专家是请注意与下面课程与教学论题目有着相似或相关知识点, 20世纪80年代以来人们已不再满足于对课程计划制定的重视纷纷开始重视课程变革过程中的另一个环节即; 真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程既有的课。

古德莱德所划分的五个课程层次中理解的课程和经验的课程属于课程变革过程中的

学习时建议同时掌以下几题,经验课程的总体特征是。

在课程创生取向看来课程知识是。

把某项课程变革计划付诸实施的具体过程称为。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。